青少年双相障碍Ⅱ型和单相抑郁的认知功能比较研究

摘要：

目的：比较青少年双相障碍Ⅱ型和单相抑郁症之间认知功能的差异。方法对54例青少年双相障碍Ⅱ型和83例青少年单相抑郁症患者在抑郁发作时作认知功能测验，包括：中国韦氏成人智力量表（WAIS- RC）、连线测验（TMT）、持续操作测验（CPT）、韦氏记忆量表（WMS- RC）、词语流畅性测验（VF）、威斯康星卡片分类测验-改良版（WCST），并与50例健康对照组比较。经过6周治疗后，对抑郁症状缓解（HAMD≤7分）患者重复上述认知功能测验。结果入组时双相障碍Ⅱ型和单相抑郁两组在认知功能方面广泛受损，表现为TMT- A、WAIS- RC数字符号、CPT、WAIS- RC数字广-倒背、WAIS- RC视觉再生、VF、WCST和TMT- B项目上与健康人群相比明显成绩差，差异均有统计学意义（均P＜0.01），但双相障碍Ⅱ型和单相抑郁两组间比较差异无统计学意义（P＞0.05）。治疗6周后，对两组临床痊愈的患者重复测验，发现两者在WAIS- RC数字符号和WAIS- RC视觉再生方面存在持续性损伤，与健康对照组比较差异均有统计学意义（P＜0.05）。双相障碍Ⅱ型患者在CPT项目上存在损伤，与健康对照组比较差异有统计学意义（P＜0.05）。而单相抑郁症患者表现为VF和TMT- B项目上存在损伤，与健康对照组比较差异有统计学意义（P＜0.05）。结论双相障碍Ⅱ型和单相抑郁在抑郁状态时，认知功能广泛受损，两者比较无统计学差异。在抑郁症状缓解后，双相障碍Ⅱ型表现为持续性注意功能障碍，而单相抑郁表现为执行功能障碍。

关键词：双相障碍Ⅱ型、单相抑郁症、认知功能、持续性注意、执行功能

分类号：R74;R97

资助基金：浙江省医学会临床科研基金项目2011ZYC- A115

在线出版日期：2015-07-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：1061-1064,1067