10.3969/j.issn.1004-3624.2012.02.022
浙江省高职院校拓展教师现状分析及对策研究
采用文献资料、问卷调查、数理统计、逻辑推理等研究方法,以浙江省高职院校开展拓展训练课程的拓展教师作为研究对象,旨在对浙江省高职院校拓展教师开发利用的现状进行研究,阐明拓展教师是拓展训练课程取得成败的关键,提出了浙江省高职院校拓展教师的开发策略。
拓展训练、拓展教师、开发策略
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G807.4(体育理论)
2012-06-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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