“反思性实践”理论对高校体育教师专业发展的促进研究

摘要：

探讨舍恩的＂反思性实践＂理论在高校体育教师专业发展中的作用及启示,认为＂反思性实践＂理论重视高校体育教师实践反思能力的培养,促进高校体育教师的专业知识、技能与情意的发展,促使高校体育教师成为反思型教师。＂反思性实践＂使反思自主性成为影响高校体育教师专业发展的关键因素,为高校体育教师的专业发展提供了新的理论基础,有利于高校体育教师的专业发展。

关键词：反思性实践、专业发展、高校体育教师、反思型教师

所属期刊栏目：34

分类号：G807.4(体育理论)

资助基金：湖州师范学院高等教育研究项目GJD11010

在线出版日期：2012-05-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：58-60