关于体育新课程"科学"与"人文"的思考

摘要：

新一轮体育课程改革实验结果的不同争论,实质上是科学教育思想和人文教育思想彼此的割裂在体育课程中的集中体现.通过对科学和人文教育思想下体育课程利与弊的分析,提出体育新课程"科学"与"人文"的融合是历史发展之必然,确立以"科学"为基础和手段,以"人文"为方向的整体体育课程观是我国体育新课程健康发展的重要方向.

关键词：体育课程、科学主义教育、人文主义教育、融合

所属期刊栏目：30

分类号：G807.4(体育理论)

在线出版日期：2009-02-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：59-61