10.3969/j.issn.1009-1505.2011.04.021
谈督导工作的阶段性任务
实习教育有四个主要的目标:一是专业价值观的内化;二是专业知识的运用;三是实务技巧应用;四是个人成长。督导老师在此担任重要的角色,而其工作,可包括教育、支持及行政三方面。我试图把实习阶段分为三个主要阶段,以阐释督导老师的工作。
督导工作、实习教育、专业知识、个人成长、实习阶段、价值观、老师、内化
G420(教学理论)
2012-05-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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