高校教师教学质量评估与学生评价科学化构想

摘要：

该文通过比较高校教师教学质量评估的目的和方法,以浙江工商大学为例,分析了高校教师教学质量评估办法中的各种问题,指出了教师教学质量受多元化因素影响,不是学生一方打分就能确定的这样的观点.该文就如何改革目前有的高校仅靠学生打分评估教师教学质量的单一做法,提出了科学化构想.

关键词：教学质量评估、评价方法、科学化、构想

分类号：G40-058.1(教育学)

在线出版日期：2006-08-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：69-74