航海类专业大学生有限空间心理健康培养探究
为更好地解决社会职业船员因海上工作生活空间狭小带来的心理健康问题,分析了有限空间条件对心理方面种种不良影响,并结合航海类专业大学生实际教育教学形式,提出了从知识学习兴趣、认知心理疏导、实训心理实践、心理行为训练等方面展开探究性培养措施和建议,希望能够促进航海类专业人员在心理健康培养上的日常化和长期化.
航海类专业大学生、有限空间、心理健康、培养措施
G641;G444;TU753
2022-08-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
21-23