归因理论对大学英语教学的启示

摘要：

时归因理论进行了简要的回顾,认为学生的自我归因对学生的学习有很大的影响.笔者试从归因与学生动机的角度探讨归因理论在外语教学中的作用,提出在外语教学中对学生进行归因训练,引导他们积极归因,形成积极的自我概念,激发其学习动机.

关键词：归因理论、外语教学、归因训练

所属期刊栏目：9

分类号：H319(英语)

在线出版日期：2009-07-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：88-90,96