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归因理论对大学英语教学的启示

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时归因理论进行了简要的回顾,认为学生的自我归因对学生的学习有很大的影响.笔者试从归因与学生动机的角度探讨归因理论在外语教学中的作用,提出在外语教学中对学生进行归因训练,引导他们积极归因,形成积极的自我概念,激发其学习动机.

归因理论、外语教学、归因训练

9

H319(英语)

2009-07-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共4页

88-90,96

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浙江树人大学学报

1671-2714

33-1261/Z

9

2009,9(3)

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