10.3969/j.issn.1671-2714.2007.06.018
大学教师职业倦怠的反思与消解
对大学教师职业倦怠的研究要避免客现归因、社会诉求与泛化表述三种倾向,要从职业倦怠的主观和客观原因、职业倦怠和职业道德、学生发展和自我发展之间的关系进行反思,提倡从科研创新、教学创新、教学激情和自我反思四种途径对职业倦怠进行有效消解.
大学教师、职业倦怠、教学创新、自我反思
7
G451(教师与学生)
2008-03-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
84-87
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10.3969/j.issn.1671-2714.2007.06.018
大学教师、职业倦怠、教学创新、自我反思
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G451(教师与学生)
2008-03-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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