英语教师课堂话语策略调查与分析

摘要：

本研究采用Sinclair & Coulthard的课堂交际话语分析模式,采用质和量的分析相结合的方法,以课堂实录转写成的文字材料为语料,重点考察英语教师在"教学回合"(teaching exchange) 的三话步结构(Initiation-Response-Feedback)中 "引发"和"反馈"话步上所使用的话语策略及其与学生话语产出量的相关性.研究结果表明,我国英语教师课堂话语策略有待提高,在教师教育中重视发展英语教师学科教学能力迫在眉睫.

关键词：大学英语、英语教学、话语策略

所属期刊栏目：7

分类号：H319.3;G652(英语)

在线出版日期：2007-07-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：76-79