10.3969/j.issn.2095-7092.2021.06.016
无课堂自主学习模式在电工电子实验教学中的实践
目前高校实验教学体系存在的问题包括教学形式单一、教学模式陈旧、创新性不强等现象,而且传统实验教学受时间、空间限制,无法在课堂外保证学生的实验知识学习和实验能力的培养.据此,以传统电工电子实验教学为依托,提出一种基于M ultisim虚拟仿真软件构建"课堂集中教学、课后分散实践"的电工电子实验教学无课堂自主学习新模式,该模式不仅可以实现对实验项目进行预习,还可以作为实验课程辅助教学手段,培养学生实验知识的学习和实践能力,有效解决传统实验教学"时间"和"空间"的限制问题.
实验教学模式;Multisim;无课堂自主学习
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G640(高等教育)
安徽三联学院校级质量工程教学研究重点项目20ZLGC053
2022-03-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共5页
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