工程教育认证背景下《电气控制与PLC》课程理实一体化教学模式探索

摘要：

以《电气控制与PLC》课程为例,针对传统课程教学模式存在的问题,提出了"结果导向、项目引领、任务驱动、理实融合、质量评价、持续改进"六位一体的课程教学模式,探讨如何在工程教育认证背景下进行课程教学模式改革.先根据专业毕业要求、课程与毕业要求对应矩阵设置课程教学目标,然后以工程项目形式重构课程教学内容,并以理实融合方式落实课堂教学方法,再以课程考核与目标达成度测评来评价课程教学质量,并建立持续改进机制和教学的保障机制.

关键词：工程教育认证、电气控制与PLC、理实一体化教学、教学模式

所属期刊栏目：32

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：浙江省高等教育"十三五"第一批教学改革研究项目JG20180405

在线出版日期：2020-11-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：83-88