基于雨课堂的《程序设计基础》混合教学模式实践

摘要：

"互联网+"背景下,简单易用的雨课堂软件将智能手机转变为学生的学习工具,大大提高了学生学习的主动性和自觉性;通过雨课堂的微信端、电脑端和网络端的有机结合,搭建了课内课外的桥梁,课件和信息推送实时,课堂互动便捷有效;同时,教师通过雨课堂全方位、多维度的数据反馈,能更客观地评价学生的学习效果和开展个性化教学,从某种程度上实现了教学翻转.

关键词：雨课堂、自主学习平台、混合教学、教学翻转

所属期刊栏目：30

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：2016年度浙江省高等教育课堂教学改革资助项目KG20160510

在线出版日期：2018-08-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：86-90