应用技术本科视阈下软技能融入第一课堂培养探索

摘要：

针对高素质工程技术人才培养的需要,提出在培养学生专业技能的同时,应关注学生“软技能”的培养.通过创建CDIO人才培养模式,进行“能力·课程·场所”一体化设计,创设“四大能力”平台,实施“项目制”教学模式引领课程改革,采用“知识、技能、态度三位一体”考核办法,构建全程能力训练与测评认证体系等措施,实现将软技能融入第一课堂培养,使得学生“硬技能”和“软技能”均衡全面发展,提升应用技术本科人才的可持续发展能力.

关键词：软技能、CDIO模式、全程融入、第一课堂

所属期刊栏目：27

分类号：G640(高等教育)

资助基金：浙江省高等教育教学改革项目JG2013201

在线出版日期：2015-08-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：81-85