10.3969/j.issn.1008-536X.2013.03.034
基于行动导向的“电气控制与 PLC”课程教学改革研究
基于《电气控制与PLC》课程的特点和对毕业生的就业岗位调研,重新确定了《电气控制与PLC》课程教学任务,设计了教学情景、教学内容和多样化考核模式,课堂教学采取“教、学、做”一体化,形成了“资讯、计划、决策、实施、检查、评估”的行动导向教学模式,并借助现有实验实训设备设计了课程实训项目。实践证明,采取行动导向教学模式,教学效果显著提高,既培养了学生的实际动手能力、团队协作能力和创新能力,又提高了学生的就业竞争力。
电气控制与PLC、行动导向教学、课程教学设计、实训项目设计
G712(职业技术教育)
浙江水利水电学院课堂教学改革研究项目浙水电专教[2012]21号
2013-12-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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