10.3969/j.issn.1008-536X.2013.02.032
基于 CDIO 理念的 JAVA 课程改革
针对JAVA课程的教学现状,剖析其原因,结合企业的岗位需求实际,体现“做中学”、“学生为主体”的CDIO理念,从教学内容组织、教学手段、考核方式等方面提出了一系列有针对性的切实有效的教学改革举措。实践表明可有效激发了学生学习热情和学习兴趣,有利于培养学生自主学习的意识,提高教学的针对性,优化教学效果。
CDIO理念、岗位技能、JAVA课程、做中学、四步法
G642.0(高等教育)
浙江水利水电学院院科研基金资助项目2012-10
2013-07-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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