基于团队合作学习的高职《汽车电工电子》课程课堂教学改革

摘要：

《汽车电工电子》课程是高职院校汽车电子技术专业的专业基础课，在《汽车电工电子》课堂上，以团队合作学习为主线，形成小型学习团队，实施团队解决学习问题和团队考核影响个人成绩等措施，体现了课程特点和高职教育规律．教学改革实践表明，团队合作学习模式可以有效提高高职学生学习积极性，提升专业技能和团队素质．

关键词：汽车电工电子、课程、团队合作学习、教学改革

所属期刊栏目：24

分类号：G642(高等教育)

资助基金：2011年中国职业技术教育学会规划课题子课题102964

在线出版日期：2012-12-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：95-98