高职高专电子技术课程研究性教学初探

摘要：

传统教学方式难以引起学生的研究兴趣，无法达到研究性教学的目的．而在教学做一体化的教学模式中施行研究性教学，也必须先让学生对课程感兴趣，做好研究的引导工作，同时增强学生的动手能力、提高观察能力，开放各类教学资源，以便学生有条件主动地将理论与实际很好地联系，配合教师完成研究性教学的各个环节，以取得明显效果．

关键词：南职高专、电子技术、研究性教学

所属期刊栏目：23

分类号：G710(职业技术教育)

资助基金：高职高专研究性教学改革与实践YB05101

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：88-89,93