高校教师课堂教学质量的模糊综合评价

摘要：

在分析了高校教师教学质量评价特点的基础上,介绍了模糊综合评价方法,提出应用模糊数学理论进行综合评价,用层次分析法确定了各项指标的权值,并运用该方法对某高校的教师课堂教学质量建立了模糊综合评价模型,得出了评价结果.这些方法具有可靠的科学基础,因而用本文的方法得出的结论可靠.

关键词：课堂教学质量、评价指标、权重、模糊综合评价

所属期刊栏目：19

分类号：G451.1(教师与学生)

在线出版日期：2007-07-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：93-94,106