10.3969/j.issn.1008-536X.2002.z1.018
非视觉信息在阅读过程中的作用
非视觉信息对阅读理解的制约作用是阅读过程中不可忽视的重大因素之一.如何将非视觉信息渗透到阅读教学中使学生正确理解词的内涵义已成为阅读教学中不可缺少的重要教学手段.教师如何将这一概念及应用具体地体现在我们的阅读教学中将具有较大的实际意义.
非视觉、信息、内涵义、历史文化
14
H319.4(英语)
2004-01-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
36-37
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10.3969/j.issn.1008-536X.2002.z1.018
非视觉、信息、内涵义、历史文化
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H319.4(英语)
2004-01-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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