童话故事中的溯因推理——兼谈儿童的思维教育

摘要：

溯因推理是人类生活和科学研究中普遍存在的思维模式,如何将这一抽象的思维模式传授给儿童,是当前很多教育工作者和逻辑工作者共同关心的重要问题之一.本文从隐喻认知的角度,结合童话故事《小蝌蚪找妈妈》的案例分析,探讨如何借助隐喻来实现抽象推理模式的具体化和概念化.并在此基础上,面向儿童的思维教育,提出渐进式的再隐喻化教育路径.

关键词：童话故事、溯因推理、隐喻认知、思维教育

资助基金：国家社科基金项目11CZX052;浙江省教育厅项目Y200806078

在线出版日期：2014-05-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：104-109