10.3969/j.issn.1004-2253.2009.10.015
无伤害教育论
教育活动是有负面作用的.本文定义并简要描述了教育伤害及教育伤害行为,包括容易被人忽视的隐性教育伤害和隐性教育伤害行为.学习疲劳综合症是最广泛的教育伤害,疲劳教学法是最广泛的教育伤害行为.本文提出有伤害教育和无伤害教育的概念,提醒人们认识到遏止有伤害教育,推行无伤害教育的紧迫性和巨大难度,为有效实施这种变革提出十项对策.
学习疲劳综合症、疲劳教育法、教育伤害、无伤害教育
P63;G80
2009-12-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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