基于"三全育人"的书院课程思政建设研究

摘要：

"三全育人"视域下的书院课程思政在时间、 空间、 方式和对象上与传统课堂的课程思政相比,有着不同的特点和呈现表达.本文以泰山科技学院书院为例,讨论了书院课程思政在路径和内容上围绕社区共享、联动融合、流水浸润、陪伴守望四种状态,并从贯通链接、实践互动、效用拓展等方面进行了展望和总结,对于高校书院课程思政建设具有一定的借鉴意义.

关键词：三全育人;书院;课程思政

所属期刊栏目：22

分类号：G641(高等教育)

资助基金：泰安市社会科学重点课题21-ZD-033

在线出版日期：2022-02-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：69-73