我国学分银行文献研究的计量分析与可视化识别

摘要：

针对我国学分银行文献研究,采取文献分析法,借助软件Citespace对中国知网近20年相关文献进行了分析,提出我国学分银行建设历史大致可以分为要素完善(2000-2010年)、内涵深化(2011-2015年)、系统发展(2016-2019年)三个阶段.进一步推动我国高职院校学分建设发展,可以依托职业教育集团推行学分互认联盟,逐渐打通高校、行业、区域乃至全国范围的学习成果认证、转换、积累、衔接和资源共享;积极探索并开展针对不同类型生源学分银行的实践,从根源改变有"学分"无"银行"的局面;对接国家开放大学学分银行学习成果认证框架与标准,建立高职院校内部学分兑换程序与码放规则.

关键词：职业教育、学分银行、计量分析、可视化

所属期刊栏目：21

分类号：G710(职业技术教育)

资助基金：2019年度浙江交通职业技术学院科技研究基金项目2019YK03

在线出版日期：2020-11-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：82-86