大学英语微课教学中的多模态协同研究

摘要：

以多模态话语分析理论为依据,以2018年"怀化学院微课大赛"外国语学院获奖作品为研究对象,总结获奖作品教学设计和制作方式的特点,探讨各种不同模态是如何相互协同、共同完成教学目标的,以求为今后大学英语微课的多模态设计提供些许参考.

关键词：多模态教学、多模态协同、大学英语微课、设计与制作

所属期刊栏目：19

分类号：H319(英语)

资助基金：2017年湖南省省级教改课题3612|0074;怀化学院2017年校级教改课题3611|0240

在线出版日期：2019-03-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：52-55