10.3969/j.issn.1671-234X.2016.04.015
构建职业教育“双证书”专业认证模式的研究
针对我国职业教育与职业资格证书制度相互脱节的现状,从分析我国实施“双证书”制度的政策沿革和落实“双证书”制度的情况入手,提出了构建“双证书”专业认证必须树立终身学习的理念,认证机构介入人才培养,设计与“双证书”接轨的认证标准,规范专业认证程序,从而构建起“双证书”专业认证模式.
双证书、专业认证、质量标准、实施途径
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G710(职业技术教育)
浙江省高等教育教学改革研究项目jg2013257;交通运输部2015年软科学研究项目2015 332 G01 160
2017-04-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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