基于多课型的《城市道路设计与施工》课程课堂教学改革实践

摘要：

课堂教学是师者传道授业的重要环节，是学生获取知识、掌握专业技能、增长见识、提高素质和能力的主要渠道和途径。在“以生为本，课堂高效”导向下，《城市道路设计与施工》课程开展多课型划分，针对不同课型开展课堂设计与实践，充分激发学生的学习主动性，构建课堂教学评价体系，确保教学评价的客观公正。

关键词：翻转课堂、协作、助讲、评价

所属期刊栏目：17

分类号：G642.421(高等教育)

资助基金：浙江省2015年度高等教育课堂教学改革项目kg2015640

在线出版日期：2016-06-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：47-50,73