基于网络平台的高职诊断性自主学习模式研究

摘要：

诊断性测试是教学的重要手段与内容,作为教学改革的一种尝试,本文结合高职学生的英语学习现状,旨在探讨如何构建高职学生基于网络诊断性测试的学习模式.

关键词：诊断性测试、干预、学习模式、高职英语

所属期刊栏目：13

分类号：G712.41(职业技术教育)

资助基金：2011-2012教育部第三期全国高职高专英语类专业教学改革课题GZGZ7611-083

在线出版日期：2012-09-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：56-59