基于教师视阈下增强高职院校思政课实效性的路径研究

摘要：

对高职院校思想政治理论课教师而言,增强思政课实效性的路径可概括为“五个结合”:坚持自觉学习党的创新理论与开展思想政治理论课教学相结合,坚持把握思想政治教育的方向性与增加思想政治理论课的吸引力相结合,坚持思想政治理论课堂教学与开展主题社会实践活动相结合,坚持帮助学生解决思想困惑与解决实际困难相结合,坚持真心关爱学生与严格要求学生相结合.

关键词：高职教育、思政课、实效性、教师

所属期刊栏目：12

分类号：G641;G718.5(高等教育)

在线出版日期：2011-12-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：69-72