高职"双师型"教师概念的梳理与重建

摘要：

"双师型"教师是一个具有中国特色的提法.目前,无论政策层面、高职院校还是专家学者对于"双师型"教师的内涵认识不一,缺乏一个权威性的科学解释.本文对"双师型"教师的概念发展进行了梳理,并在对"双师型"教师的身份、实质分析的基础上,提出了"双师型"教师的新概念.

关键词：高等职业教育、"双师型"教师、概念、重建

所属期刊栏目：11

分类号：G718.5(职业技术教育)

在线出版日期：2011-01-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：76-78