以培养创造性技能为主构建高职数学课程体系

摘要：

从技能分类出发,提出了高职数学教学必须以培养学生的创造性技能为主,构建高职数学课程体系的改革思路应以学生就业为导向,以"必需、够用"为度,应从课程目标、教学内容、教学实施、课程质量和评价等方面综合考虑.

关键词：高职数学、技能、课程、教学

所属期刊栏目：6

分类号：G718.5;G714.66(职业技术教育)

在线出版日期：2005-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：37-40