在高职教学中实施"分层定标教学法"的探讨

摘要：

本文分析了高职教学中学生个别差异方面存在的问题,提出"分层教学"中应遵循的原则、内容与措施,对"分层教学"后学生的整体客观评价.论述了"分层定标教学法"在高职教学中的重要作用.对实施素质教育,提高教学质量,有重要的实用价值.

关键词：高职生、分层教学、探讨

所属期刊栏目：5

分类号：G718.5;G712(职业技术教育)

资助基金：中国职教学会职高委教学研究会重点教研项目

在线出版日期：2004-07-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：54-57