10.3969/j.issn.1673-9159.2002.05.017
"两课"教学的基本原则
探讨了在"两课"教学的过程中,如何贯彻理论联系实际、要精要管用和以教师为主导,学生为主体的原则,澄清了在这些问题上的一些模糊认识,从而有利于提高"两课"的教学效果.
"两课"教学、教学主体、教学原则
22
G642.2(高等教育)
2004-01-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
78-81
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10.3969/j.issn.1673-9159.2002.05.017
"两课"教学、教学主体、教学原则
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G642.2(高等教育)
2004-01-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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