ESI视角下高校学报助力学科建设研究——以《浙江工业大学学报》为例

摘要：

通过基本科学指标数据库(Essential science indicators,简称ESI)和中国知网,统计浙江工业大学近6次进入ESI前1％ 的学科情况和《浙江工业大学学报》(简称《学报》)2010-2019年学术影响力情况,分析《学报》与学科建设的发展现状和协同模式,提出高校学报实现自身跨越发展,并助力于学科建设的协同路径,以期推动高校学报向世界一流期刊迈进.结果表明:《学报》学科虽然与"省一流学科"、ESI学科的匹配度均较高,但对学校ESI前1％,1‰学科和一流学科的贡献度仍需进一步提升.具体路径为:紧抓"双一流"契机,与学科协同发展;客观认识贡献度,打造一流期刊;关注前沿热点,加强实质性互动;纳入评价体系,推动互促发展.

关键词：高校学报;学科建设;ESI;协同发展

所属期刊栏目：49

分类号：G23(出版事业)

资助基金：2021年度中国高校科技期刊研究会"一流高校科技期刊建设"专项基金项目;全国理工农医院校社科学报联络中心2020年度基金资助立项项目;浙江省期刊协会、浙江省高等教育学会高校期刊分会2020年科研项目;本文得到了浙江工业大学2020年度人文社科研究基金项目

在线出版日期：2021-12-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：691-698