在线Syllabus的评价标准模型研究

摘要：

随着高等学校教学规模越来越大,教学手段亟待提高是当务之急.理论课程在线教育已经越来越显重要.为了提高在线课程质量和可用性,有必要给出评价形式和评价内容标准模型.本文提出在线syllabus的评价标准模型.越来越多的理论课程开发了在线教育,也就越来越需要评价形式和内容来提高它们的质量和可用性.在线syllabus评价方法可以被用作开发和评价有效的在线大纲的指南.

关键词：在线Syllabus、OCTR(学习进阶模型)、在线资源、在线关联

所属期刊栏目：32

分类号：G64(高等教育)

资助基金：中欧电子化学习材料研究项目ZJZKSW042

在线出版日期：2004-08-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：377-382