高校师生在线教育中的信息素养研究 ——以浙江省Z大学为例

摘要：

采用调查法,针对新冠疫情期间国内一所高校的教师和学生开展信息素养调查研究,发现在突然变化的信息环境和学习社区中,师生信息素养的缺失呈现出普适技能不足和嵌入实践困难的复合特征,并且双方信息素养状况存在一定的关联.高校应在教学实践中植入信息素养教育群,将信息素养嵌入到专业教育中,协助师生解决教学中的各种问题,实现从信息技能向实践应用的转化,更好地发挥高校信息素养教育在信息实践中的作用.

关键词：信息素养、在线教育、高校图书馆

所属期刊栏目：21

分类号：G250(图书馆学、图书馆事业)

资助基金：江苏省高等教育教改立项研究重点课题2019JSJG050

在线出版日期：2022-04-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：98-102