基于CLIL的涉外法律人才培养研究

摘要：

内容与语言整合性学习(CLIL)等专门用途英语教学理论的发展,对外语复合型人才的培养,尤其是对高校涉外法律英语人才的培养具有积极的启发意义.基于CLIL教学理念,结合司法部和教育部联合发布的法律硕士专业学位(涉外律师)研究生指导性培养方案,针对目前开设独立的法律英语专业尚不具备条件的院校所采用的突破传统的英语加法学一体化双专业的交叉学科培养模式,提出优化培养计划的建议,具体体现为设置法律英语系列课程、法学与英语两个学科以及涉外法律实践课堂平行并重,以实现内容与语言的有机交叉整合,提升人才培养的有效性.

关键词：内容与语言整合性学习(CLIL);涉外法律英语;交叉学科;人才培养

所属期刊栏目：20

分类号：D61(中国革命和建设问题)

资助基金：浙江工业大学外国语学院2020年度一流本科教育专项资助项目2020D01

在线出版日期：2021-12-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：351-355