大学生思想政治理论课获得感测评指标研究

摘要：

大学生思想政治理论课获得感是新时代思想政治理论课教学质量评价的重要标准,科学构建其测评指标是评价前提.立足于大学生成长发展需要,从大学生知识、方法、信仰三方面的获得感确定评价维度,经访谈法和专家会议法遴选指标,以来自不同区域、高校和专业类型的一千余名大学生问卷调查数据进行实证筛选,最后留下28个指标,构成知识获得、方法获得和信仰获得"三因子"结构.测量问卷具有良好的信效度,方法获得感居于基础地位.依据大学生思想政治理论课获得感"三因子"结构特点,提出提升大学生思政理论课获得感的路径:满足大学生的方法获得期望,突出马克思主义信仰教育的科学性、现实性、崇高性,增强知识传授的逻辑性、时代性、趣味性.

关键词：大学生、思想政治理论课、获得感、测评指标

所属期刊栏目：20

分类号：G641(高等教育)

资助基金：高校示范马克思主义学院和优秀教学科研团队建设项目;国家社会科学基金

在线出版日期：2021-07-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：146-153