社会主义核心价值观实践教学路径探析--以四年一贯制志愿服务为例
社会主义核心价值观教育是高校学生思想政治教育的核心任务,实践教学更是其中的重要手段,需要贯穿于人才培养全过程。在分析实践教学意义及志愿服务现状基础上,从总体框架、组成要素、机制保障和实施路径四个方面,阐述了社会主义核心价值观实践教学新模式———四年一贯制志愿服务,并就推进实践教学进行思考。
社会主义核心价值观、实践教学、四年一贯制、志愿服务
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G641(高等教育)
教育部人文社会科学研究专项任务项目中国特色社会主义理论体系研究14JD710053;浙江省教育厅科研项目Y201534953
2016-05-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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