高校大学生学习方式转变机制探究——以MOOCs课程为例

摘要：

创新型社会对高等学校教育的需求,不仅是知识的传授,更重要的是对大学生创新思维、创新能力的培养.这就需要引导大学生自主、合作、探究的学习方式的形成.MOOCs课程的规模化、精品化、自主性的特性,已经对大学生的学习方式产生影响.高等学校合理利用MOOCs,逐步改进教学体系,并形成有效机制,将可以有效促进大学生学习方式的转变,从而成为能担当起创新社会建设重任的有用人才.

关键词：MOOCs、学习方式、国际视野、转变机制

所属期刊栏目：14

分类号：G645(高等教育)

资助基金：浙江省大学生科技创新活动计划项目2014R403016

在线出版日期：2016-04-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：439-442