成果导向的教育理念与实施策略探析——以大气污染控制课程为例
成果导向教育作为一种“以学生发展为中心”的教育理念,被许多国家高等教育工程专业所借鉴.文章基于成果导向教育的理念,结合《大气污染控制工程》课程,系统论述了成果导向教育在该课程中的实施策略,深入分析了如何利用成果导向教育去反向设计教学过程、正向突出教学重点,并证实了成果导向教育是让学生获得能力的有效手段,对“成果导向教育”理念在类似课程上具体运用具有一定的借鉴和指导意义.
成果导向教育、教学过程、实施策略、大气污染控制工程
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G642.0(高等教育)
浙江工业大学校级教改项目JG1350
2015-10-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共5页
288-292