课堂教学与社会服务一体化的翻译人才培养模式探索

摘要：

本文以浙江省美术馆网站英语翻译项目和基于翻译实践的任务驱动型汉译英教学改革项目为背景,从教学理念和教学实践的视角探索课堂教学和社会服务一体化的翻译教学模式.文章探讨如何在课堂教学中纳入社会服务的内容和第三方评价的综合激励体系,通过教学案例分析,从语言基本功、择词达意、句式转化、文化差异处理技巧等方面论述如何有效地培养学生的翻译能力.

关键词：课堂教学、社会服务、一体化人才培养

所属期刊栏目：14

分类号：H03(语义学、语用学、词汇学、词义学)

资助基金：浙江省2015年教育规划高校规划课题2015SCG256

在线出版日期：2015-05-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：39-44