积极心理学视角下的高职院校大学生心理健康教育课程教学设计研究

摘要：

传统的大学生心理健康教育课程侧重于"问题导向",教学效果不佳.针对目前高职院校大学生心理健康教育课程存在的困境,可探讨积极心理学视角下的大学生心理健康教育课程教学设计.从总体思路、教学模式、教学内容和教学评价等四个方面出发进行设计,以实现更好的教学效果,提升高职院校大学生的心理健康素养.

关键词：积极心理学、大学生心理健康教育课程、教学设计

所属期刊栏目：22

分类号：G718.5(职业技术教育)

在线出版日期：2023-10-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：76-79