新工科背景下桥梁工程课程的思政实践与探索

摘要：

在新工科背景下,改变传统教学模式的同时,挖掘专业课程中蕴含的思政元素,是开展课程思政教学的前提和基础.在土木工程专业课程思政教学建设中,如何挖掘思政元素并与专业知识教学相结合,是值得思考并开展研究的.可以《桥梁工程》课程为例,在新工科背景下找寻思政元素,构建本课程课程思政体系,并开展思政教学实践与探索,为类似的工科专业课程思政建设提供参考.

关键词：课程思政;桥梁工程;新工科;实践与探索

所属期刊栏目：20

分类号：G641(高等教育)

资助基金：浙江省教育厅2018年一般科研项目"基于ABAQUS塑性损伤分析的变截面连续箱梁顶板裂缝控制技术"编号Y201839661

在线出版日期：2021-12-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：44-47