计算机系统类课程教学改革的“工程教育”导向探讨

摘要：

“工程教育”作为专业课程合规性评价的一种模式,旨在提升学科教育获得行业认可的质量标准,提高工科院校学科专业教学质量,增强学生解决复杂工程问题的专业能力.以统合了计算机科学与技术专业系统论的课程为研究对象,参照“工程教育”专业认证培养目标和毕业要求,可对不同课程教学内容及课程间的内在关联性展开探讨,认为教学内容可优化,各门课程间的纵横向衔接可完善.同时要对实践环节进行改革,提升综合设计与开发能力;并对课程评价进行改进,提升课程考核质量.

关键词：计算机系统类课程、工程教育、教学改革

所属期刊栏目：20

分类号：G642.0(高等教育)

在线出版日期：2021-06-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：84-86