高等师范院校师范生教学实践能力研究述评

摘要：

教学实践能力是师范生专业素质的重要组成部分,也是检验教师教育效果的重要指标,影响着我国未来教师队伍的教学水平.从教学实践能力内涵、结构测量、影响因素及研究动态四个方面出发,对国内外相关研究进行梳理后,发现:测量维度及评价提出方式尚无统一标准;教学实践能力随教育实习的实施深入程度而存在差异;影响因素中缺乏对实习参与主体的考量.基于此,提出实习过程中应更加关注师范生主体以及教育实习参与对教学实践能力产生的影响.

关键词：教学实践能力、教育实习参与、师范生

所属期刊栏目：19

分类号：G658.3(师范教育)

资助基金：伊犁师范大学校级科研项目"教育实习参与对我院师范生教学实践能力影响的实证研究"编号2020YSYB037

在线出版日期：2020-11-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：44-49