美国加州州立大学通识教育新改革研究

摘要：

加利福利亚州州立大学系统(简称CSU)是美国颇具代表性的公立教学型大学集群,它在2019年开启了新一轮通识教育改革.通过对其改革方案以及案例院校的实践进行分析发现,CSU从"基本技能"、"多学科视野"、"多元价值观"、"整合性经验"等四大通识教育要素出发,构建了目标清晰、结构严密、学分充足的通识教育课程体系,充分体现了美国教学型大学对通识教育的质量追求,对我国的高等教育不无启示.国内普通本科院校应科学设计清晰明确、互相联系的通识教育目标及相应课程结构,建立起学科与主题相融合的通识课程分布必修模式,努力构建教学型大学的一流通识教育.

关键词：通识教育、加州州立大学、教学型大学、一流本科教育

所属期刊栏目：18

分类号：G649.21(高等教育)

在线出版日期：2020-01-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：49-54