基于多元智能理论的MOOC教学绩效评价研究

摘要：

以大规模在线课程MOOC为研究对象,以MOOC平台为依托,从智能综合提升角度,深入分析MOOC平台教学的评价机理、运营模式以及受众群体开放性特征.在此基础上,引入多元智能理论分析,设计MOOC教学绩效评价指标体系,运用ANP方法和SD工具,构建MOOC教学绩效评价模型,研究成果将为提升MOOC平台运营效能和MOOC教学质量的对策机制研究提供理论和方法借鉴.

关键词：多元智能理论、MOOC平台、指标体系、绩效评价模型

所属期刊栏目：18

分类号：G642(高等教育)

资助基金：宁波市教育规划重点课题“基于多元智能模型的MOOC教学绩效评价体系研究”编号2017YZD007;浙江大学宁波理工学院教学研究与改革重点项目“课程教学质量评价体系创新研究”编号NITJG-201916阶段性研究成果

在线出版日期：2019-10-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：43-49