浅论《采购实务》的对分课堂教学实践

摘要：

对分课堂既保留了讲授式教学,又在讲授与讨论之间留出了时间,让学生进行内化吸收,被誉为"中国原创的课堂教学新方法".在结合高职院校的"学情"的基础上,可将"任务驱动"与"问题导向"两种教学法运用于《采购实务》,进行"对分课堂"教学,以此对专业课程的教学改革进行有益探索.

关键词：对分课堂、任务驱动、问题导向

所属期刊栏目：17

分类号：G718.6(职业技术教育)

资助基金：浙江省2016年度高等教育课堂教学改革项目"基于任务驱动问题导向的《采购实务》对分课堂教学改革与实践"编号kg20160736阶段性研究成果

在线出版日期：2019-02-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：72-76