10.3969/j.issn.1671-9565.2018.03.022
浅论对分课堂教学法在高职体育教学中的运用
目前体育传统教学方法效果不能全面适应现代学生的个性化需求,可以把体育教学技术的特点与对分课堂教学方法的特点作为契合点,进而进行方案设计.对分课堂体现了建构主义的知识观、学习观及教学观,有利于提高学生的学习自主性,并能根据不同层次的学生需求做到教学相长,而且实施简便,能有效增加师生及生生互动,并最终提升课堂教学效果和质量.
对分课堂、体育、教学效果
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G807.4(体育理论)
2018年度辽宁省经济社会发展研究课题"辽宁农村公共体育服务与发展对策研究"课题2018lslktQN-078阶段性研究成果
2018-12-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
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